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　　桂水村的夏季正是荷韻悠揚(yáng)的最美時(shí)節(jié)，桂水隔凹村的農(nóng)家書(shū)屋內(nèi)，孩子們的歡聲笑語(yǔ)、窗外樹(shù)葉的細(xì)碎舞動(dòng)、室外草坪的陣陣蟬鳴譜寫(xiě)出了一首具有桂水特色的盛夏交響曲。去年以來(lái)，臺(tái)城街道黨工委積極統(tǒng)籌轄區(qū)資源，鼓勵(lì)桂水村發(fā)揮駐村第一書(shū)記優(yōu)勢(shì)，與大學(xué)生志愿者合作，將公益學(xué)堂的授課范圍從社區(qū)延伸至村，讓桂水村的孩子們?cè)凇凹议T(mén)口”精彩過(guò)暑假。

　　筑夢(mèng)臺(tái)山，讓青春蕩“young”出彩

　　臺(tái)城街道公益學(xué)堂在多個(gè)社區(qū)火熱開(kāi)課以來(lái)就備受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎，社區(qū)公益學(xué)堂的課程雖好，但對(duì)于桂水村村內(nèi)的家長(zhǎng)孩子們來(lái)說(shuō)，目前已有的授課點(diǎn)距離過(guò)遠(yuǎn)且名額有限，很難有效滿足村內(nèi)孩子“家門(mén)口”成長(zhǎng)的需求，桂水村駐村第一書(shū)記張志鵬看在眼里、急在心里。

　　如何讓桂水村少年兒童也能夠就近享受高質(zhì)量的公益課程？張志鵬選擇借助大學(xué)生志愿者力量開(kāi)設(shè)公益夏令營(yíng)項(xiàng)目來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。今年夏天，桂水村的選調(diào)生姚汀積極與五邑大學(xué)的志愿者團(tuán)體對(duì)接，開(kāi)設(shè)桂水村“盛夏童行”公益夏令營(yíng)。五邑大學(xué)“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)“振興臺(tái)山小分隊(duì)”是由來(lái)自五邑大學(xué)7個(gè)學(xué)院共13人組成的青年志愿者團(tuán)隊(duì)，為了設(shè)計(jì)出更具有桂水特色的趣味課程，團(tuán)隊(duì)從年初就開(kāi)始收集資料，努力挖掘桂水村的革命歷史和華僑文化資源，在認(rèn)識(shí)“舊”桂水的同時(shí)協(xié)助桂水邂逅“新”機(jī)遇，開(kāi)設(shè)“桂水之聲”微信公眾號(hào)拓展數(shù)字化宣傳途徑并主動(dòng)承擔(dān)運(yùn)營(yíng)工作，讓更多的青年志愿者與群眾認(rèn)識(shí)桂水、愛(ài)上桂水，以自身實(shí)際行動(dòng)賦能僑鄉(xiāng)文化傳播與鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展。

　　精彩設(shè)置，收獲孩子們陣陣歡呼

　　從“僑鄉(xiāng)歷史”到“僑鄉(xiāng)房屋特色結(jié)構(gòu)”，從“帆布袋繪畫(huà)”到“中華武術(shù)健身操”……桂水村公益夏令營(yíng)課程涵蓋僑鄉(xiāng)文化學(xué)習(xí)、藝術(shù)培養(yǎng)、手工實(shí)踐、體育健身等多個(gè)領(lǐng)域。為了切實(shí)培養(yǎng)孩子們的文化自信與動(dòng)手能力，五邑大學(xué)的學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)結(jié)合前期調(diào)研成果，將臺(tái)山僑鄉(xiāng)文化、中華傳統(tǒng)文化與趣味手工實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，使夏令營(yíng)的課程在兼顧多元化與趣味性的同時(shí)又頗具教育意義，讓每個(gè)孩子都能找到自己的興趣所在，充分挖掘青少年潛能，推動(dòng)臺(tái)城青少年在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。“老師不僅教我們寫(xiě)毛筆字、練武術(shù)，還帶我們一起制作宮燈和帆布包，上課可有意思了！”學(xué)生們對(duì)這些創(chuàng)新課程贊不絕口。

　　“我們?cè)谠O(shè)置課程的時(shí)候也充分考慮了課程的連貫性，例如在進(jìn)行僑鄉(xiāng)建筑結(jié)構(gòu)的授課時(shí)，我們結(jié)合騎樓等僑鄉(xiāng)建筑的特點(diǎn)、藝術(shù)與文化意義，帶領(lǐng)小朋友們挖掘背后的歷史文化故事；此外，我們還鼓勵(lì)孩子積極參加結(jié)營(yíng)儀式的音樂(lè)、武術(shù)表演，檢驗(yàn)相關(guān)課程學(xué)習(xí)成果，在確保夏令營(yíng)課程承上啟下的同時(shí)充分確保課程成效。”五邑大學(xué)學(xué)生志愿者陳海瀅說(shuō)道。

　　聚焦德育，為成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”

　　除了僑鄉(xiāng)與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新特色課程，桂水村“盛夏童行”公益夏令營(yíng)還聚焦青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀和法治安全教育開(kāi)設(shè)了豐富課程。在消防講座課上，來(lái)自臺(tái)山市消防救援大隊(duì)的志愿者為孩子們開(kāi)展了應(yīng)急安全知識(shí)教育，教會(huì)孩子們?cè)谌绾卧诘卣?、洪水、火?zāi)等災(zāi)害中科學(xué)自救，同時(shí)幫助孩子樹(shù)立安全用火用電意識(shí)；法制課上，孩子們學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律知識(shí)，讓少年兒童明法紀(jì)、知進(jìn)退，樹(shù)立知法、守法、敬法意識(shí)；拓染小課堂中，孩子們?cè)谥驹咐蠋煹膸ьI(lǐng)下，從大自然中選取花草植物作為染料，通過(guò)捶打，將植物的脈絡(luò)、色彩等原汁原味地印染在方巾上，通過(guò)拓染感受植物結(jié)構(gòu)的藝術(shù)與大自然的奇妙，在心里埋下了保護(hù)自然、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子……